Les histoires au bout des doigts ? Ce sont, ni plus ni moins, mes outils chouchous dans les interactions avec les enfants.
Découvrez et adoptez les meilleurs outils pour répondre à la soif de rythmes (la voix, les expressions du visage, les mouvements du corps, la gestuelle) du petit enfant.
Pour la plupart, ce sont des textes créés ou découverts par hasard.
Ils partagent une capacité d’évocation et de visualisation de l’instant raconté.
Les signes introduits donnent à voir dans l’ici et maintenant.
Dans cet espace, pas de français signé, mais une sollicitation à laisser vos mains suivre le rythme de votre voix.
Comptines, jeux de nourrices, formulettes, histoires à doigts …
Dès les premiers jours de vie, ce sont les premiers jeux de l’enfant. Ils déclenchent les premiers échanges de regards, les premiers sourires et ils participent à la rencontre.
Que veut dire apprivoiser ? demande le Petit Prince.
« Ça signifie créer des liens » répond le renard.
De la voix aux oreilles, de la douceur du regard dans les yeux, du rythme envoutant de la langue, ces premières caresses narratives construisent les bases d’un « devenir unique pour l’autre » leur conférant leur pouvoir d’échanges et d’émotions.
Créer un jardin, c’est croire en l’avenir.
Audrey Hepburn
Cette petite phrase fait écho et s’harmonise avec l’intention véhiculée par les histoires au bout des doigts. Doux, gorgés de poésie, les textes initient la conversation entre les signes et les mots. Invitation au voyage où la main donne à voir ce que le mot peut voiler.
Créer une histoire au bout de ses doigts, c’est offrir à l’enfant une multitude de couleurs pour dessiner les chemins le menant vers le langage.
Les histoires sur le bout des doigts