Dès la naissance, le regard est une modalité interactive essentielle. C’est une compétence importante dans la communication de tous les jours et pour le tout-petit, c’est une compétence qui aide au développement du langage. Par ailleurs, le regard est crucial dans les interactions sociales.
Pour communiquer, le jeune enfant doit être capable de porter une attention à l’adulte, à son visage et à ses yeux. Il a besoin de regarder la bouche articuler des mots, les lèvres danser au rythme des sonorités pour que le travail de ses neurones miroirs se réalise . Ce contact visuel est un véritable support de communication entre les individus. C’est le lien entre un adulte et un nourrisson qui permet de transmettre leur affection et qui structure leurs échanges. Acteur, chacun peut installer ou rompre la relation établie.
Le regard dans la langue des signes
Quand je signe, je n’entends plus rien. Je ne suis plus que deux mains, mais surtout deux yeux qui gobent le visage de l’autre, sur lequel je lis les expressions qui vont me permettre de comprendre ce que j’aperçois des mains. On ne regarde pas les mains de celui qui signe, on se connecte à son visage. La langue des signes, c’est le regard. C’est une langue qui me bouleverse. Elle parle d’ailleurs, elle parle de nos corps, elle parle du fin fond des âges.
J’avancerai vers toi avec les yeux d’un Sourd. Laetitia Carton
Le regard constitue un paramètre important dans les langues des signes. Quatre variables sont observables quand des locuteurs discutent. La direction du regard apporte des informations. Le degré d’ouverture des yeux fournit de nouveaux renseignements. Le haussement des sourcils et le battement des cils participent à la communication. Le regard donne du sens aux autres paramètres et de la clarté aux discours. Il prend une dimension tout à fait particulière dans les échanges par sa manière de tisser du lien.
Stimuler le regard
Sans langue des signes
- Jeux de cache-cache : l’adulte cache son visage avec une serviette, l’enfant doit tirer sur le linge pour découvrir son visage et essayer de capter le regard de l’adulte.
- Jeu de câlins musicaux : l’adulte met un peu de musique et à l’arrêt, il s’approche doucement de l’enfant, lui dit « coucou » accompagné d’un câlin.
- Jeux de clown : l’adulte met un objet signifiant sur son visage afin d’inciter l’enfant à le regarder (ex : lunettes géantes, nez de clown, gommettes, …).
- Jeux de lumière : dans une pièce non éclairée, l’adulte oriente une lampe torche vers un objet puis vers le visage et joue avec la lumière pour capter le regard.
Avec des signes
Les histoires sur le bout des doigts sont construites autour de signes iconiques. Les textes sont tendres, poétiques et courts. Les mains cherchent à séduire l’enfant par la magie, la douceur et la danse qu’elles offrent au tout-petit. Ces petites racontines ouvrent un accès au sens que l’enfant peut prendre le temps d’un partage.